{"id":195962,"date":"2010-10-11T16:22:14","date_gmt":"2010-10-11T08:22:14","guid":{"rendered":"https:\/\/www.um.edu.mo\/sem-categoria\/2010\/10\/12845-pt_pt\/"},"modified":"2010-10-11T16:22:14","modified_gmt":"2010-10-11T08:22:14","slug":"12845","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.um.edu.mo\/pt-pt\/news-and-press-releases\/press-release\/detail\/12845\/","title":{"rendered":"Um novo modelo psicol\u00f3gico \u201cbaseado em 4 componentes\u201d revelado na congrega\u00e7\u00e3o da UM 2010"},"content":{"rendered":"\n\t\n\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t
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\n\t\t\t\tO Chefe do Executivo da RAE de Macau e Chanceler da UM, Dr. Chui Sai On, declara que a UM deverá manter-se fiel aos seus objectivos estabelecidos a longo prazo e esforçar-se para se tornar uma universidade de nível mundial<\/td>\n\t\t<\/tr>\n\t\t
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\n\t\t\t\tO Reitor da UM, Wei Zhao, diz que a UM formulou uma nova “estrutura baseada em 4 componentes” como novo modelo pedagógico da universidade<\/td>\n\t\t<\/tr>\n\t\t
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\n\t\t\t\tO Chefe do Executivo da RAE de Macau e Chanceler da UM, Dr. Chui Sai On (à esquerda), acompanhado pelo Presidente do Conselho da Universidade da UM, Dr. Tse Chi Wai, entregam o certificado de doutoramento a um graduado<\/td>\n\t\t<\/tr>\n\t\t
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\n\tEste ano a UM produziu mais de 1500 graduados. A excelente actuação dos graduados fortifica ainda mais a determinação da UM e a sua fé de “conduzir o modelo “baseado em 4 componentes’ à perfeição”.<\/p>\n

\n\tEsforçando-se para se tornar uma universidade de nível mundial
\n\tA Congregação da Universidade de Macau 2010 teve lugar no dia 9 de Outubro de 2010. No decorrer da congregação, o Chefe do Executivo da RAE de Macau e Chanceler da Universidade, Dr. Chui Sai On afirmou que o governo da RAE de Macau aderirá ao princípio de “sustentar o desenvolvimento de Macau através do investimento na educação” e aumentará as ajudas destinadas à educação. Disse que a UM devia manter os seus objectivos estabelecidos a longo prazo e esforçar-se para se tornar uma universidade de nível mundial e produzir graduados de alto calibre. Chui acrescentou que o governo está a estudar a exequibilidade de estabelecer um fundo para o ensino superior e continuará a providenciar bolsas de estudo de pós-graduação para residentes permanentes de Macau a fim de criar condições favoráveis para aqueles que desejem prosseguir com estudos mais avançados. Disse ainda que o objectivo de fazer isto é criar uma sociedade empenhada numa aprendizagem durante toda a vida. Fez notar que a construção do novo campus da UM estará completa dentro de três anos, e que a UM deveria manter-se fiel aos seus objectivos a longo prazo e esforçar-se por se tornar uma universidade de nível mundial com características regionais específicas e procurar constantemente melhorar a qualidade dos seus graduados.<\/p>\n

\n\tFormulando um novo modelo pedagógico “baseado em 4 componentes”
\n\tO Reitor da UM Wei Zhao notou que “uma universidade de primeira linha deve ser uma que, em primeiro lugar e principalmente, esteja empenhada em providenciar uma educação de primeira”. Disse acreditar que uma boa universidade não deveria ser “um supermercado em que os créditos estão à venda”. Disse ser essa razão que a UM formulou uma nova “estrutura ‘baseada em 4 componentes’” como novo modelo pedagógico.<\/p>\n

\n\tO Reitor Wei Zhao afirmou: “A primeira componente é a educação disciplinar. Sendo um dos pilares dos desenvolvimentos sociais e científicos, a especialização representa um papel integral do desenvolvimento humano. Este é um traço que define o ensino universitário. Assim sendo, a provisão de uma educação disciplinar, de acordo com os modos como os empregos são especializados numa sociedade e o desenvolvimento disciplinar daí resultante, é tanto razoável como necessário. Temos de aperfeiçoar e fortalecer os currículos da nossa educação disciplinar.”
\n\t“A segunda componente é a educação geral. A educação geral constitui um avanço no domínio tradicional da educação disciplinar. O seu objectivo é formar talentos sólidos que sejam simultaneamente eruditos e integradores. A fim de concretizar a missão de providenciar uma “educação holística”, introduzimos, no início de 2008, um programa de educação geral como parte da reforma do nosso currículo de pré-graduação. Este programa está agora a ser lançado, numa base experimental, e será integralmente implementado em Setembro de 2011.”<\/p>\n

\n\t“A terceira componente é a investigação e a educação em regime de internato. O mundo, hoje em dia, é uma sociedade ‘baseada no conhecimento’ em permanente mudança. O modelo da educação ‘alimentada à colher’ já não consegue lidar com a sociedade actual ‘baseada no conhecimento’. Hoje em dia, as capacidades dos estudantes emanam, não apenas já do facto de estarem na ponta receptora do conhecimento, mas ainda da sua capacidade e iniciativa para criar conhecimento. A Universidade irá, em consequência, lançar um programa pré-graduado inovador de investigação e internato privilegiando a inovação e o aspecto prático. Serão providenciadas mais oportunidades aos nossos estudantes para a investigação em regime de internato. Além disso, iremos também aumentar os fundos destinados à Investigação e ao Desenvolvimento a fim de disponibilizar mais recursos para as diferentes áreas da investigação. Empenhar-nos-emos na excelência na investigação, alargaremos a nossa equipa de investigação e elevaremos os níveis da investigação em Macau. Na área da micro-electrónica, por exemplo, algumas das realizações dos nossos pré-graduados foram publicados em actas de conferências académicas e jornais científicos de alto nível. Para além disso, alguns estudantes obtiveram prémios em competições científicas regionais e internacionais.”<\/p>\n

\n\t“A quarta componente é a educação da comunidade e dos pares. É um tipo de sistema de educação que se constrói através da residência do estudante no campus. Esta educação está relacionada com o ‘sistema do colégio residencial’ que é praticado em muitas universidades de prestígio por todo o mundo. Os benefícios educativos deste tipo de actividades comunais geram-se por osmose. Funciona através da criação de um ambiente reduzido e intimamente unido, em que estudantes de diferentes idades, etnias e especialidades estão empenhados em actividades comunais interactivas, tais como socializar e estudar. De acordo com a nossa experiência, tal educação pode fortalecer a interacção entre os estudantes. Exerce sobre os estudantes uma influência positiva no decorrer da sua formação de um bom carácter, um sistema positivo de valores e seu desenvolvimento de interesses académicos. Dada a sua importância, iniciámos um esquema piloto para dois Colégios Residenciais em Setembro de 2010. No nosso novo campus de Hengqin, a construção de Colégios Residenciais constituirá também o núcleo do projecto. De facto, a nossa Universidade é a primeira universidade na Ásia a implantar plenamente o sistema do Colégio Residencial.”<\/p>\n

\n\tO excelente desempenho de graduados fortalece a fé da UM em conduzir o modelo ‘baseado em 4 componentes’ até à perfeição
\n\tO Reitor Wei Zhao acentuou que a “educação disciplinar”, a “educação geral”, a “investigação e a educação em regime de internato”, e a “educação da comunidade e dos pares” são todas componentes essenciais indispensáveis ao crescimento dos estudantes, e que a UM formulou esta nova estrutura ‘baseada em 4 componentes’” como o novo modelo pedagógico da universidade tendo em vista a formação de graduados que, “com integridade e aspiração, possam viver à altura da máxima ‘ama a China, ama Macau; aprende extensivamente, pratica devotadamente’ e tornar-se a força motora do desenvolvimento da sociedade”. Disse que, durante anos, a UM tem vindo a apoiar-se neste modo de educação e a acumular uma experiência valiosa a este respeito. Disse ainda que o excelente desempenho dos graduados fortalece ainda mais “a determinação e a fé da UM em conduzir o nosso modelo ‘baseado em 4 componentes’ até à perfeição”. Em conclusão, o Reitor Wei Zhao felicitou os estudantes pela sua entrada numa nova etapa das suas vidas e recordou aos estudantes que deveriam ter sempre em mente a suas grandes responsabilidades para com Macau, a China e o mundo, dizendo que tais responsabilidades serão “melhor resgatadas pelas retribuições” que fizerem à alma mater e à sociedade.<\/p>\n

\n\tEstudantes anseiam por ver os novos marcos da alma mater
\n\tA representante dos estudantes, Sra. Mak Hio Wa disse no seu discurso que a UM tem vindo desde sempre a empenhar-se em formar excelentes graduados para a sociedade e que alcançou um notável progresso ao longo dos anos. Declarou acreditar que o novo campus irá proporcionar aos estudantes um melhor ambiente de aprendizagem e permitirá à UM dar uma maior contribuição à sociedade pela formação de mais estudantes de excelência. Expressou a sua esperança de que daqui a vários anos todos os estudantes presentes na cerimónia de hoje possam reunir-se para celebrarem novos marcos da sua alma mater. Terminou com os votos de um futuro ainda mais brilhante para a UM.<\/p>\n

\n\tMais de 1500 graduados, os seus pais e convidados estiveram presentes na congregação
\n\tEste ano, a UM produziu um total de 1522 graduados, incluindo 1107 licenciados, 276 mestres, seis doutores e 133 graduados de cursos de pós-graduação. No decorrer da congregação, a UM distribuiu numerosos prémios académicos e bolsas de estudo entre os estudantes com excelência académica.<\/p>\n

\n\tA congregação teve lugar no Pavilhão Multi-Desportivo do Tap Seac. O Dr. Chui Sai On, acompanhado pelo Presidente do Conselho da Universidade, Dr. Tse Chi Wai, pelo Reitor, Prof. Wei Zhao, pelo Vice-Reitor (Assuntos Académicos), Prof. Simon Ho, pelo Vice-Reitor (Investigação), Prof. Rui Martins, e pelo Vice-Reitor (Administração), Dr. Alex Lai, presidiu à cerimónia. Mais de 2000 pessoas, incluindo membros da Assembleia da Universidade e do Conselho da Universidade, funcionários da UM, funcionários do governo, líderes comunitários e pais de estudantes, estiveram presentes na cerimónia, cheios de alegria, cientes de que este evento marcante assinala o início de um novo capítulo na vida dos estudante.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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